Video / Inteligența artificială, sabie cu două tăișuri în motorsportul studențesc

Inteligența artificială a devenit, în ultimii ani, un instrument tot mai prezent în mediul studențesc, inclusiv în proiecte practice.

De la simulări aerodinamice și analiză de date, până la redactarea documentațiilor tehnice, AI-ul promite eficiență și viteză. În același timp însă, utilizarea necontrolată ridică semne de întrebare legate de formarea profesională și de dezvoltarea abilităților de bază ale studenților. Un punct de vedere relevant vine din mediul academic, chiar din interiorul acestui ecosistem.

Mihai Comșiț, profesor universitar la Universitatea Transilvania din Brașov și coordonator al proiectului BlueStreamline Formula Student, a vorbit deschis despre acest subiect în cadrul emisiunii „Podcast cu Prioritate”. Opinia sa surprinde bine dilema cu care se confruntă atât profesorii, cât și echipele studențești: unde se termină ajutorul tehnologic și unde începe dependența periculoasă.

AI-ul și riscul pierderii competențelor de bază

„Studenții, de multe ori, își fac lucrări pe baza unui motor AI, generează texte și așa mai departe. Limbajul articulat, să poți să construiești o frază, să știi gramatică, stă la baza comunicării între oameni. Asta le distruge interacțiunea dintre ei”, explică Mihai Comșiț. În opinia sa, una dintre cele mai mari probleme este erodarea capacității de exprimare și de gândire structurată.

În motorsportul studențesc, unde documentația tehnică, prezentările de design și apărarea proiectului în fața juriilor internaționale sunt esențiale, aceste competențe nu sunt detalii secundare. Formula Student nu înseamnă doar performanță pe circuit, ci și capacitatea echipei de a explica, argumenta și susține deciziile tehnice. Dacă aceste abilități sunt externalizate complet către AI, studenții riscă să piardă exact ceea ce competiția încearcă să formeze.

Când AI-ul devine un accelerator de performanță

Pe de altă parte, Mihai Comșiț nu respinge inteligența artificială ca instrument, ci atrage atenția asupra modului în care este folosită. „Am cazuri, oameni în echipă, care au structură, morală și psihică bine așezată și cunoștințe solide. Oamenii aceștia, când folosesc instrumentele AI, generează niște chestii fantastice”, spune coordonatorul BlueStreamline.

Diferența este făcută de baza de cunoștințe și de discernământ. În mâinile unor studenți bine pregătiți, AI-ul poate accelera procesele de simulare, poate ajuta la optimizarea strategiilor sau la analizarea unor volume mari de date, fără a înlocui gândirea inginerească. Practic, devine un multiplicator de performanță, nu un substitut al competenței.

O provocare reală pentru educația tehnică

Cazul motorsportului studențesc este relevant pentru întreaga educație inginerească. AI-ul nu este, în sine, nici bun, nici rău. Problema apare atunci când este folosit ca scurtătură în lipsa unei baze solide. În competiții precum Formula Student, unde scopul este formarea viitorilor ingineri, echilibrul dintre utilizarea tehnologiei și dezvoltarea abilităților fundamentale devine esențial.

Mesajul transmis de Mihai Comșiț este unul de nuanță, nu de respingere. Inteligența artificială poate aduce un avantaj competitiv real, dar doar atunci când este integrată responsabil, ca instrument de sprijin pentru studenți care știu deja să gândească, să comunice și să lucreze în echipă.

Podcastul integral se poate vedea în link-ul de mai jos.